¿Cómo se atreven a espiar mi vida privada?
Violaciones de los derechos de los niños por parte de los gobiernos que respaldaron el aprendizaje en línea durante la pandemia de Covid-19 Human Rights Watch, organización internacional de derechos humanos, publicó recientemente una investigación respaldada por 49 gobiernos alrededor del mundo, incluyendo a Colombia, para medir el nivel de riesgo respecto a la privacidad de los niños y otros derechos, a través de plataformas educativas y de aprendizaje. Este informe es una investigación global de la tecnología educativa (EdTech). Sobre la base del análisis técnico y de políticas de 163 productos EdTech, Human Rights Watch determina que el respaldo de los gobiernos a la mayoría de estas plataformas de aprendizaje en línea pone en riesgo o viola directamente la privacidad de los niños y otros derechos de los niños, con fines no relacionados con su educación. La pandemia de coronavirus trastornó la vida y el aprendizaje de los niños de todo el mundo. La mayoría de los países recurrieron a alguna forma de aprendizaje en línea, reemplazando las aulas físicas con sitios web y aplicaciones de EdTech; esto ayudó a llenar vacíos urgentes en la entrega de algún tipo de educación a muchos niños. Pero en su prisa por conectar a los niños a las aulas virtuales, pocos gobiernos verificaron si la EdTech que estaban respaldando rápidamente o adquiriendo para las escuelas era segura para los niños. Como resultado, los niños cuyas familias pudieron pagar el acceso a Internet y a los dispositivos conectados, o que hicieron grandes sacrificios para poder hacerlo, estuvieron expuestos a las prácticas de privacidad de los productos EdTech que se les dijo o se les pidió que usaran durante el Covid-19. 19 cierres de escuelas. La Investigación Human Rights Watch realizó su análisis técnico de los productos entre marzo y agosto de 2021 y, posteriormente, verificó sus hallazgos como se detalla en la sección de metodología. Cada análisis esencialmente tomó una instantánea de la prevalencia y la frecuencia de las tecnologías de seguimiento integradas en cada producto en una fecha determinada en esa ventana. Esa prevalencia y frecuencia pueden fluctuar en el tiempo en función de múltiples factores, por lo que un análisis realizado en fechas posteriores podría observar variaciones en el comportamiento de los productos. De los 163 productos EdTech revisados, 145 (89 por ciento) parecían participar en prácticas de datos que ponían en riesgo los derechos de los niños, contribuían a socavarlos o infringían activamente estos derechos. Estos productos monitoreaban o tenían la capacidad de monitorear a los niños, en la mayoría de los casos en secreto y sin el consentimiento de los niños o sus padres, en muchos casos recopilando datos sobre quiénes son, dónde están, qué hacen en el aula, quiénes son sus familias y son sus amigos y qué tipo de dispositivo sus familias podrían pagar para que lo usen. La mayoría de las plataformas de aprendizaje en línea instalaron tecnologías de seguimiento que seguían a los niños fuera de sus aulas virtuales y a través de Internet a lo largo del tiempo. Algunos niños etiquetaron y tomaron huellas dactilares de manera invisible en formas que eran imposibles de evitar o de las que era imposible deshacerse, incluso si los niños, sus padres y maestros hubieran sido conscientes y tuvieran el deseo y la alfabetización digital para hacerlo, sin tirar el dispositivo a la basura. La mayoría de las plataformas de aprendizaje en línea enviaban u otorgaban acceso a los datos de los niños a empresas de terceros , generalmente empresas de tecnología publicitaria (AdTech). Al hacerlo, parecen haber permitido que los algoritmos sofisticados de las empresas de tecnología publicitaria tengan la oportunidad de unir y analizar estos datos para adivinar las características e intereses personales de un niño, y para predecir qué podría hacer un niño a continuación y cómo podría verse influenciado. El acceso a estos conocimientos podría venderse a cualquiera (anunciantes, corredores de datos y otros) que buscaran dirigirse a un grupo definido de personas con características similares en línea. Los niños son vigilados a una escala vertiginosa en sus aulas en línea. Human Rights Watch observó que 145 productos EdTech enviaban directamente o otorgaban acceso a datos personales de niños a 196 empresas de terceros, en su gran mayoría AdTech. Dicho de otra manera, se descubrió que la cantidad de empresas de AdTech que reciben datos de niños es mucho mayor que las empresas de EdTech que les envían estos datos. Algunos productos de EdTech se dirigieron a niños con publicidad conductual. Mediante el uso de datos de niños, extraídos de entornos educativos, para dirigirlos con contenido personalizado y anuncios que los siguen a través de Internet, estas empresas no solo distorsionaron las experiencias en línea de los niños, sino que también se arriesgaron a influir en sus opiniones y creencias en un momento de sus vidas en el que corren un alto riesgo de interferencia manipuladora. Muchos más productos de EdTech enviaron datos de niños a empresas de AdTech que se especializan en publicidad conductual o cuyos algoritmos determinan lo que los niños ven en línea. No es posible que Human Rights Watch llegue a conclusiones definitivas sobre las motivaciones de las empresas para realizar estas acciones, más allá de informar sobre lo que observamos en los datos y las propias declaraciones de las empresas y los gobiernos. En respuesta a las solicitudes de comentarios, varias empresas de EdTech negaron recopilar datos de niños. Algunas empresas negaron que sus productos estuvieran destinados al uso de niños, o destacó que las páginas de sus aulas virtuales para uso de los niños tenían protecciones de privacidad adecuadas, incluso si el análisis de Human Rights Watch encontró que las páginas adyacentes a las páginas de las aulas virtuales (como la página de inicio de sesión, la página de inicio o la página adyacente con contenido para niños) no las tenían. Las empresas de AdTech negaron tener conocimiento de que les estuvieran enviando los datos, indicando que en cualquier caso era responsabilidad de sus clientes no enviarles datos de niños. La responsabilidad estatal Los gobiernos tienen la responsabilidad final por no proteger el derecho de los niños
